【编者按】全省高质量发展大会吹响了走在前列、当好示范的号角，全省教育大会锚定了推进广东教育现代化、建设教育强省的奋斗目标。开学首日，学校召开高质量发展大会，为新一年度工作定目标、聚力量、鼓干劲、绘蓝图，提出了“巩固，革新，精进，应变”的八字要求。如何进一步贯彻落实大会精神，需要学校各级立足实践，深入思考。官网推出这组“迎评估、促发展”系列报道，展示的就是各二级学院、相关部门负责人围绕主题提出的新目标、新观点、新举措。

外国语学院院长张广奎

在人工智能技术迅猛发展的背景下，外国语学院积极拥抱技术变革，紧跟时代步伐，以数智赋能为核心驱动力，以AI赋能为抓手，全面推动外国语学院教育教学的转型升级，以高标准高质量迎接新一轮本科教育教学审核性评估。

数智赋能，抓住机遇，积极推动教学模式转型升级。2024年11月11日，外国语学院张广奎院长发布倡议书，强调AI技术正在深刻改变教育领域，学院需抓住机遇，推动教学模式转型升级。学院全体教职工以此为起点，全面探索AI在教学中的应用，并开展各专业基于AI赋能的课程改革，探索AI在语言学习中的多样化应用。通过数智赋能，帮助学生提升语言应用能力和文化适应能力，引导学生从不同视角思考问题，培养他们的逻辑思维和创新能力，为学生的全面发展提供强有力的保障。

基于OBE理念，以学生为中心，创新性推动TPBOD课堂教学改革。外国语学院以OBE理念为指导，全面推动课堂教学改革，注重培养学生的实践能力和批判性创新思维。张广奎院长创造性提出TPBOD（Topic and Problem Based Oral Discussion）教学模式，即基于主题和问题的课堂口语讨论，强调以实际问题和主题为驱动，通过小组讨论、角色扮演、案例分析等形式，激发学生的学习兴趣和参与度，培养学生的批判性思维和口语表达及即兴演讲能力。例如，在“跨文化交际”课程中，教师设计一系列与跨文化沟通相关的实际问题，比如，“如何应对文化冲突”“如何在多元文化团队中有效沟通”等，引导学生通过讨论和实践寻找解决方案。通过TPBOD模式，学生不仅提升了外语表达和思维能力，还培养了团队协作和问题解决能力，真正实现了“学以致用”。

AI深度融入人才培养，重新修订人才培养方案。作为我校最早提出AI赋能教育教学的学院，为适应新时代对高素质外语人才的需求，外国语学院制定了相关系列AI赋能教学的文件，重新修订了相关人才培养方案，将AI数字技术融入人才培养方案中。新的人才培养方案不仅注重语言技能的培养，更加强调数智素养的提升。例如，在课程设置中增加了数智翻译、数字人文等，帮助学生掌握AI技术在语言学习中的应用。

数智赋能产业学院建设，服务区域经济发展。外国语学院以数智赋能为引擎，推动产业学院建设，赋能区域经济发展。此外，学院还积极推动产业学院的建设，推动AI技术与外语教育的深度融合。例如，与上海一者信息科技有限公司合作积极推动“AI外语教育产业学院”的建设，共同开发智能教学平台和资源，培养具有数智素养的高素质外语人才。通过AI深度融入人才培养，学院不仅提升了学生的职业竞争力，还为区域经济发展提供了强有力的人才支撑。

以读书活动为抓手，加强学风建设。学院以读书活动为抓手，通过“外语读书会”“经典名著导读”“双语交流会”“英语角”等活动，营造浓厚的学习氛围，提升学生综合素养。在“跨文化阅读”活动中，学生阅读多元文化作品并通过讨论分享见解，培养批判性思维与创新能力。这些举措不仅促进了学术交流，还为培养具有国际视野的高素质人才奠定了基础。

未来，外国语学院将继续以党建引领，以数智赋能为核心驱动力，深化OBE改革，全面提升教育教学质量与人才培养水平，为广东高质量发展提供强有力的人才与智力支持。（图文/外国语学院  责任编辑曾进、赵利兴）